角色扮演后学生学习成绩变化趋势

角色扮演教学法的影响

学习动机的提高

角色扮演教学法能显著提高初中生的英语学习动机，尤其是内在动机与融合性动机。与使用传统教学方法相比，“角色扮演教学法”中学生表现出更明确的学习目标、更积极的英语学习兴趣、正确的英语学习态度、更高的自我期望值与英语自我效能感，同时学生对英语学习的外部因素更为满意。。

学习成绩的提高

同传统教学方法相比，在“角色扮演教学法”中，学生表现出更好的英语学习成绩，而且差异显著。“角色扮演教学法”明显优于传统教学方法。。

大学生学习成绩变化趋势

一项针对大学生学习成绩变化趋势及其影响因素的实证研究表明，大学生学习成绩总体上呈现出“升-降-升-降”的过程。这种趋势与以往认为大学生学习成绩是先下降后上升的结论不尽一致。在引入性别与户籍变量后，这种趋势仍然存在。。

角色扮演在语文教育中的应用

角色扮演作为一种教学方法，可以帮助学生提高语言表达能力、沟通技巧和团队协作能力，同时加深对课文内容的理解。通过模拟课文中的情境，让学生身临其境地感受人物情感和事件发展，增强对文本的理解。。

结论

角色扮演教学法能够在提高学生学习动机的同时， also improve their academic performance. This is evident in the positive impact of role-playing on students' learning motivation and achievements in subjects like English and community nursing. The use of role-playing in teaching Chinese language and literature can enhance students' language expression ability, confidence, and creativity. Furthermore, research has shown that this teaching method aligns with the educational philosophy of the new curriculum reform, emphasizing active learning and promoting students' sustainable development.